Domácí výuka - úterý 21.4.

V Matematice se budete věnovat řešení šipkových zápisů, jejich přepisování do číselných příkladů a naopak. V uč. 69 si připomenete způsob řešení v úvodním vysvětlení. Kdo bude potřebovat, připraví si číselnou osu od -3 asi do 10 a bude si příklady krokovat. Podobně jako to děláme ve škole. Jedna strana rovnice je jedna osoba, druhá strana rovnice je druhá osoba. Musí se dostat na číselné ose na stejné místo, aby mezi oběma stranami platila rovnost. Tímto způsobem si vyřešíte úkoly 1 a 2 do sešitu. Ve slovní úloze 3 budete navazovat na úlohu z pátku. Tentokrát budete číslo 24 násobit 4 a potom 6. Můžete zpaměti ( postupným přičítáním), písemně nebo indicky. Nezapomeňte na jednoduchý zápis toho, co víte a odpověď. K cvičení 4 budete potřebovat párátka nebo nalámané kousky špejle. Případně si můžete obrázky nakreslit. V PS si vyřešte na str. 15/1 čtyři rovnice na krokování.

V Českém jazyce si z uč. přepíšete slovní spojení s doplěnými i/y, í/ý a vypracujete zadání A a B. Potom se pokusíte vyřešit přesmyčky z cv. 5 a vybrané slovo vyskloňovat ve všech 7 pádech. Můžete si vymyslet své přesmyčky vyjmen. slov a zadat je rodičům nebo sourozencům. V PS si dokončíte věty na str. 21/2 dole.

Na SP si můžete zkusit pozorovat klíčení fazole nebo jiné luštěniny podle fotky na obrázku v příloze. Budete potřebovat průhledný sáček, vodu, vatu nebo vatové tampónky a semínko. Sáček si přilepíte na okno lepenkou podobně jako jsme si lepili ve třídě koloběh vody. Ve výtvarce se můžete věnovat částem rostlin a zároveň se je naučíte pojmenovat i anglicky, pokud si budete chtít vypracovat jednoduchý prac. list z přílohy.

Videohovor tento týden budeme mít zase ve čtvrtek, část dětí dopoledne od 10.00 a druhá část odpoledne asi od 17.30, podle toho, jak jste mi napsali. Chybí mi ještě tři žáci, tak je dám asi na odpoledne. Ještě bych poslala pozvánku.